Spécialiste en moyens et techniques d’enseignement (SMTE) au collégial depuis douze ans, Frédéric Pellerin travaillait déjà dans le milieu collégial, en animation socioculturelle, avant d’entreprendre sa maîtrise en sciences de l’information. Les compétences informationnelles des étudiant·e·s ont toujours été au cœur de sa pratique professionnelle. Les facteurs creusant les inégalités en matière de littératie informationnelle l’interpellent tout particulièrement. Uniformiser les formations aux compétences informationnelles en première session par une approche programme est son cheval de bataille depuis plusieurs années.
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