Jeudi 6 novembre 9:00 – Salon Principal
Dans un contexte marqué par la diversité croissante des parcours étudiants, les bibliothèques universitaires occupent un rôle déterminant dans l’accompagnement des étudiants internationaux. Ces derniers rencontrent divers défis linguistiques, culturels et informationnels nécessitant un soutien adapté pour réussir leur intégration académique. Parallèlement, les bibliothèques doivent adopter une approche inclusive assurant un accès équitable pour l’ensemble des étudiants. Cette tension entre personnalisation et universalité soulève des enjeux majeurs, notamment lorsqu’il s’agit d’intégrer les technologies aux services offerts. Cette présentation examine comment les bibliothèques universitaires québécoises mobilisent les technologies pour favoriser la réussite des étudiants internationaux, explorant les stratégies mises en œuvre pour équilibrer personnalisation et inclusion, ainsi que leurs impacts concrets, limites et conditions de durabilité. Destinée aux gestionnaires et aux professionnels des milieux documentaires, elle invite à repenser les pratiques d’accueil dans une perspective éthique, institutionnelle et technologique.
• Cette conférence est offerte dans le cadre du Colloque de l’enseignement supérieur
Sacha Lussier
Sacha Lussier complète une maîtrise en sciences de l’information à l’Université de Montréal, étudiant l’intégration des étudiants internationaux par les bibliothèques universitaires. Titulaire d’un Ph.D. et d’une maîtrise en gestion, il possède plus de 10 ans d’expérience au Bureau de Coopération interuniversitaire. Il s’intéresse particulièrement à l’inclusion numérique et aux stratégies technologiques favorisant l’équité d’accès, visant à améliorer les pratiques d’accueil des bibliothèques en milieu universitaire.
Marie D. Martel
Marie D. Martel est professeure agrégée à l’EBSI de l’Université de Montréal. Ses recherches portent sur la bibliothéconomie critique, l’inclusion sociale, la littératie communautaire et les impacts de l’IA. Elle s’intéresse au design des bibliothèques comme tiers-lieux participatifs, particulièrement auprès des jeunes, des aîné·e·s et des personnes issues de l’immigration. Elle collabore avec plusieurs centres de recherche et s’implique activement dans la promotion de l’éducation ouverte et des projets wikipédiens.