Bonnes pratiques pour des documents numériques accessibles

Jeudi 6 novembre 15:30 – Salon Principal

Améliorer l’accessibilité des bibliothèques passe par la production de documents accessibles qu’il s’agisse de présentations, de matériel, de formation, de rapports, etc. Cette présentation explore les enjeux liés à la production de documents en bibliothèques pour les usagers et les stratégies pour améliorer facilement l’accessibilité de vos documents électroniques et de vos documents web. Elle abordera l’importance cruciale de l’accessibilité documentaire pour garantir que tous les usagers et usagères puissent accéder à l’information de manière équitable. Cette présentation vise à familiariser les professionel·le·s à la publication de documents accessibles en bibliothèque en définissant les principales caractéristiques d’un document accessible, les normes et recommandations pertinentes, et comment les mettre en œuvre dans les services en bibliothèques.

François Constantin-D’Amour

François Constantin-D’Amour est bibliothécaire responsable du Service Accessibilité des bibliothèques de l’Université de Montréal depuis 2024. Auparavant, il a été conseiller à l’accessibilité documentaire pour le Soutien aux personnes étudiantes en situation de handicap de l’Université de Montréal depuis 2008, où il a développé une expertise en accessibilité documentaire. Diplômé en Science de l’information de l’EBSI en 2014, François a joué un rôle clé dans la mise en place des services d’adaptation du SPESH et du Service Accessibilité des bibliothèques.

Laurie-Anne Gignac

Coordonnatrice de projets au Partenariat des bibliothèques universitaires du Québec depuis juillet 2025, Laurie-Anne cumule plusieurs expériences en bibliothèques universitaires et collégiales, notamment à l’Université de Montréal, au Cégep de Sorel-Tracy et à l’Université Laval. Elle a participé à divers projets touchant à la coordination interéquipes, à la formation et à la création de contenus numériques. Elle a également développé une expertise en accessibilité web, notamment par une formation suivie auprès du W3C.