Jeudi 6 novembre 11:00 – Salon Principal
À l’automne 2023, la Commission des études du Collège de Bois-de-Boulogne a mandaté un comité interne afin qu’il effectue une veille sur l’IA. À sa deuxième année d’existence, le comité a adopté comme objectif à son plan de travail la création de balises sur l’usage de l’IA générative en contexte pédagogique. Le but d’un tel document est d’aider les professeurs à définir quelles sont les utilisations permises (ou interdites) par les étudiants des systèmes d’IAGen dans le cadre des activités d’apprentissage et d’évaluation. Mené par une bibliothécaire, un conseiller technopédagogique et une directrice adjointe aux études, puis soutenu par l’ensemble du comité de veille IA, le processus de création des balises a permis de mettre en commun les expertises et de définir des niveaux d’utilisation de l’IAGen, allant de l’interdiction complète à l’emploi sans restriction (tout en restant responsable). La communication reviendra sur les étapes de création de ces balises, les défis rencontrés, les bons coups et les suites à donner au projet.
• Cette conférence est offerte dans le cadre du Colloque de l’enseignement supérieur
Anne-Frédérique Champoux
Anne-Frédérique Champoux est titulaire d’une maîtrise en bibliothéconomie et sciences de l’information de l’Université McGill (2011). Elle a été conseillère à la documentation, puis spécialiste en moyens et techniques d’enseignement, successivement aux bibliothèques de l’Université Laval, du Cégep du Vieux Montréal et du Collège Jean-de-Brébeuf. Entre 2015 et 2019, elle a occupé le poste d’animatrice du Regroupement des bibliothèques collégiales du Québec (REBICQ). Elle est maintenant spécialiste en sciences de l’information au Collège de Bois-de-Boulogne.
Geoffroi Garon-Épaule
Geoffroi Garon-Épaule est conseiller pédagogique TIC au Collège de Bois-de-Boulogne. Il possède plus de 15 ans d’expérience en transformation numérique des organisations en tant qu’analyste d’affaires, conseiller pédagogique et formateur. Il s’est spécialisé en innovation et technologie éducative, en innovation ouverte et sociale et en design de systèmes sociaux numériques.